Pas de screening universel


Le TDAH est caractérisé par la présence de difficultés attentionnelles associées ou non à des symptômes d’hyperactivité ou d’impulsivité, qui ne sont cependant pas spécifiques au TDA/H.

Un screening universel du TDA/H dans les écoles n’est donc pas souhaitable selon les recommandations nationales et internationales en raison du risque élevé de faux positifs2.   

Cependant, on s'attend à ce que les enseignants et les professionnels de première ligne puissent identifier les enfants à risque via une première analyse des plaintes et des difficultés permettant de poursuivre l'investigation8. Selon les recommandations (inter)nationales, aucun diagnostic ne doit être posé dans le cadre des soins de première ligne, et le traitement médicamenteux ne doit pas être entamé2.